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广州市公共图书馆读写障碍儿童服务的核心在于对多领域合作和协同参与理念的应用，并逐步形成公共图书馆组织、多领域共同合作、多元主体协同参与的服务模式，且该模式可在一定程度上在全国进行复制推广。文章通过梳理广州市三所公共图书馆读写障碍儿童服务经验，总结出其得以成功开展的必要条件，并结合《公共图书馆读写障碍人士服务规范》中的服务要求和服务内容，为公共图书馆开展读写障碍群体服务提供可落地执行的建议。
Abstract：The core of the services for children with reading and writing difficulties in public libraries in Guangzhou lies in the application of the concept of multi-sector collaboration and coordinated participation. It has gradually formed a service model characterized by the organization of public libraries, cooperation across multiple fields, and collaborative involvement of diverse stakeholders. This model can be replicated and promoted nationwide to a certain extent. By reviewing the experiences of three public libraries in Guangzhou in providing services for children with dyslexia, the article summarizes the necessary conditions for the successful delivery of such services. It also combines the service requirements and provisions outlined in the Specifications of Public Library Service for Persons with Dyslexia to provide practical and actionable recommendations for public libraries to carry out services for this group.
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(1)数据来源于微信公众号检索，统计截至2025年9月。
基本信息:
DOI：10.14064/j.cnki.issn1005-8214.2026.02.002
中图分类号:G252;G258.22
引用信息:
[1]马劭斐,束漫.公共图书馆读写障碍儿童服务实践研究——以广州市三所公共图书馆为例[J].图书馆理论与实践,2026,No.280(02):6-16.DOI:10.14064/j.cnki.issn1005-8214.2026.02.002.
2026-03-10
2026-03-10